前言:
回憶起我的雄中生活，三十年前的苦澀滋味仍揮之不去，對於自己人生最青春的精華年代，在那般苦澀的感覺中渡過了確實不遺憾，不過，過去的缺憾使我更珍惜日後的一切，如此的思考或許是對過去的缺憾的一種〔昇華〕、〔提昇〕，乃至於自我解嘲罷!
一、烏雲罩頂
從1960年代中起，我家就搬到八德二路和瑞源路附近的公寓，因為地緣的關係，從小學起我就常在雄中出入，有時和同伴打完球就會在校園內閒逛，對於它幽靜古意而且充滿綠意的校園印象很深。
考進雄中前，家父已經得了鼻癌，曾到台大治療後，繼續工作一段時間，在我高一下學期時再度發作，只好再到台北治療，直到我高二下學期中，或許家父覺得希望已不大，就轉回來住進大同醫院 (原市立醫院)，直到同年七月初過世。家父的病對我影響頗大，早期是家父生病引起的情緒，使我家裡經常是籠罩著低氣壓，等到家母陪伴他到台北治療時家裡就剩三個小孩，雖然有許多父親的友人送來溫暖的照應，然而父母長期不在，一個家庭是不可能太正常的，在家父生病末期，他回到高雄的醫院時，我和母親日夜輪班看護，體力上雖然還好，而看到自己的親人沒有尊嚴甚至沒有知覺的躺在病床，內心確實是傷痛的。那年七月六日父親終於過往，我覺得對他和我都算是一種解脫 ，而接踵而來的家庭經濟問題仍然影響著我。
因為當時的家庭因素，我的個性變得很不開朗甚至憂鬱，平日也無心於學業，總是考試前才唸書，學業自然不好。高一時經過〔補考〕才升上高二，平時的校園生活因為成績不好，有時難免會有慚愧的心理，經濟也不好（事實上是沒有經濟，因為完全沒有錢），很難參加校外活動，心理也不成熟（全班最小，永遠的小弟），常常也會被認為是局外人，可說是完全乏善可陳。
二、情緒排遣
家庭、校園生活都令人心生鬱悶，我的鬱結的情緒最後是由畫圖和看棒球得到排遣，在我的雄中階段(1970年代初)，台灣的棒球很熱，而且看棒球不用錢，我時常騎車去立德棒球場去看球，比賽看，練習也看，當時球場圍牆不高，在外野牆外站在腳踏車上面就可以看比賽，反正到了棒球場看到寬廣的球場就令我心情比較輕鬆，又可以看到自己祟拜的選手打球(練球)，平時生活的鬱悶似乎就暫時忘記了。
平時在學校上課，多半是無心聽課，課本總是畫滿了各種風景，尤其是各種海景、風景、山景的想像圖，或許是心情鬱悶，當把那些山、海景畫完時，常常會有一種舒解後的輕鬆感，有時候自己欣賞時也有相同的效果，後來畫山景、海景一直是我的喜好，雄中時期的經驗確實是很有關係。
三、雄中美術
坦白而言，我對雄中時期的美術課其實印象並非很深，對美術教室(已經拆掉了)則印象較深。以前雄中美術教室是一樓一條龍式平房建築，外壁是完全沒有裝飾的粗質水泥【類似現代的石頭漆】，最特別的是長條直立的窗，在當時就已經充滿歷史感了。它配置為中間是教師辦公室，兩邊各有二間教室，東向的兩間各為西畫教室、國畫教室，最西邊的那間則是雄中美術教室的精華，有很多當時頗〔珍貴〕的石膏像，有歷屆學長的優秀作品，有些作品至今仍有些模糊的印象。小時候，偶而從教室外面經過，看到裡面的美術作品、畫架等，可說充滿著神秘感，入雄中之後，有時到裡面上課，會聞到墨汁、水彩、紙等等味道，或許我注定是要走美術的路，當時聞到那種味道，覺得頗有親切感。有時晚上經過，看到裡面有一些人用畫架在畫圖，一副嚴肅又專注的樣子，會覺得那些人都很像畫家，四周很暗，只有美術教室有光，又有人在畫圖，那種氣氛的確相當迷人。
1970年代高雄的美術氣氛非常淡薄，像雄中美術教室那般濃郁的〔美術氣味〕確實是很難得的。或許當時雄中美術教室很精彩，使我考上文化學院美術之後可說是〔完全失望〕，就在讀了二個月後〔毅然決然〕的休學重考了。當時的美術老師是羅清雲(高二的老師、高一的美術老師是女性，名字不記得了)，在他的辦公室有歷屆考進美術系的雄中校友名字和照片，從最早的蘇茂生、王國禎到剛畢業的陳聖頌等等，而一些像孫密德(當時在中國時報畫插圖)，莊伯和等名字，都常在報紙雜誌上看到，使身為後進小學弟的我，很自然的產生了景仰祟拜的心理，幾年後我也考上了師大美術系，羅老師也向我要了照片，也把名字寫上去，可惜我這屆之後，雄中的學弟好像很少考美術系的，而那幢美術教室也拆了。
四、美術因緣
在雄中到高二下學期，一個學期美術課只畫一張風景寫生，我選定了我覺得最美的白色的〔保健室〕(目前仍維持的不錯)，用一個學期的時間慢慢的畫，或許是情感投入，對那個獨立小白屋和裡面親切的護士都有無限真情想像，每一筆劃可說是真情深切，加上當時正是我每天放學就揹書包到醫院看護家父的生命低谷期，用畫筆把鬱悶的心情一筆一筆排遣出來，似乎也是很自然的事情，那張〔保健室〕就如此〔千針萬縫〕的慢慢畫出來。有一次上課，羅老師正好出來巡視(好像是唯一的一次)，看到了那張真情〔保健室〕，就和我討論替我報名〔救國團寫生隊〕的事情，對於當時正處於生命黯淡期的我，如此的訊息真有如天使報佳音一般，令我銘感五內，內心如五隻小鹿撞成一堆興奮不已。那年的暑假，雖然七月六日家父過世，在相隔一週左右的時間，大約在出殯後幾天，我就揹著自己釘的畫板(用以放進我的童軍袋)，以無比的新奇興奮的心情，騎車到「高雄學苑」(高雄的救國團支部)報到了。
在那次短短的六天的寫生隊經驗中，認識了同校的許自貴、國際商工的陳隆興以及立志的張道水、國光的陳慶佑、左營高中的林松銘(已過世)、楊佑新等人彼此都有不錯的交流談論，而從國中開始一直只和男生相處，第一次面對那麼多年紀相近的女性，更是全然新鮮的經驗，寫生隊領隊朱沈冬口沫橫飛高談闊論的場面，也使我對於所謂的「文人」有了最粗淺的認識。或許家父才過世，那次寫生隊我非常安靜認真的參與了全程，領受了很多很好的經驗，我也很珍惜那年的「寫生隊」經驗，為我在生命晦黯期開出了光明的窗口。1991年我當了現代畫學會理事長，為了讓Y世代青少年也能體驗進入自然和環境對話的寫生經驗，曾經和串門學苑合辦兩屆的寫生隊，算是對我的青春經驗的再回憶體驗。
五、雄中經驗
雄中對於我的創作影響，或許是它原來悠靜含蘊歷史的校園，在我就讀雄中的年代，雄中仍保有大部份日據時代遺留的建築，加上許多老樹，構成了一個令人在其中很容易可以沈思低迴的環境。或許我讀雄中正是我生命最黯淡的時期，我時常在放學後或假日時在校園中散步，到處瀏覽品味，許多牆邊角落，在當時都曾令我目光一再停留，有時雨過天青、望著因為下雨而色澤沈重的水泥地和充滿水氣而特別青綠的榕樹，加上四圍沈靜的氣息，常常會吸幾口大氣，然後心情會稍微輕鬆一些。許多傳統古典的空間美感，如紅磚綠樹、長廊拱門、斜陽殘照、垂榕椰影等…，在我雄中階段都是我一再體驗品味的經驗，好像是一組有生命的美感資料庫，一直到現在有時在創作中仍可以「調」出來參考一番。而且在有美感的情境中日夜熏陶(雄中一向開放一幢教室「晚自習」到十點，我一般也是「晃」到晚上十點回家），我想人也會比較有氣質。
六、結語
我出生於1957年，1971年入雄中，從十四歲到十七歲這段人生的青春黃金年代，雄中無疑是我成長過程中很重要經驗。回首三十年前的現場，1971年台灣退出聯合國，接續的連串外交挫敗，因石油危機而起的全台物價全面暴漲。在時代社會低迷陰沈的不確定年代中，作為一個明星學校的「補考生」，加上家庭變故，我那段生命經驗是苦澀而苦悶的。在那段既澀又悶的年代，「雄中」伴隨我一路走過來。或許當時住的離學校很近，也沒有其它娛樂，雄中就像我的「後花園」，有事沒事就會去散步走，甚至畢業後仍維持如此的習慣。它不只是我求學的校園，更是我苦澀苦悶青春生命的出口之一。近年來，雄中週邊很難停車，我已很少再到雄中散步，偶而去時，覺得它改變了不少，不過細心的尋找，仍會找到當年我經常徘徊的那些角落場景，有時站著凝視會有似乎回到從前生命場景的感覺，所謂「苦澀的美感」在那種時候是確實而存在的。
或許我在雄中的經驗正好重疊了我生命中最苦澀的苦悶的一段經驗，當我在意識中回溯我的雄中經驗時，它是灰色、綠色和暗紅色的；灰色是它的水泥建物，綠色是它的植物，暗紅色是它的紅樓；而灰色是苦澀、暗紅是苦悶，還好有蒼翠的綠色是清新清涼的。
